从2014年9月发布的 国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见 中指出，国家将形成“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生模式作为新一轮高考改革的主要目标。随着新一轮基础教育课程改革的持续、深入发展，传统的固定班级学习组织方式已不能更好地落实 新课改 所倡导的学习理念。选课走班制”作为一种“新型的”学习组织方式，不仅符合新课改所提倡的教育精神，而且也是一种科学的、有效的学习组织方式。北京振安科技依托专业的软件开发技术并顺应教育部“新课改”的需求来形成专业的“走班选科”的专业信息化应用平台。为学生、学校、老师、家长提供便捷、精准的课表，形成丰富、多元化的教学模式。实现对走班选科的有效管控，充分挖掘教学资源空间，运用新的选课教学模式为“新高考”改革制度软件化实行建立良好的开端。

在新高考改革下设计的“33” 模式：就是保持现行统一高考的语、数、外3科不变，将现行的文综、理综调整为由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科等级性考试科目中自主选择3科参加考试并计入高考总成绩，赋予了学生充分的自由选择权，可以自主决定科目组合。

一、平台功能架构：

二、平台业务流程：

（1）教务数据初始化：

校历：可维护校历信息（学期起止时间、放假安排），周工作安排。

人事系统：学校部门、在职教师、离职教师、退休教师、部门人员。

用户数据中心：平台用户信息、组织架构、日志信息。

管理员工具：角色管理、用户信息权限、公共分组管理、手机号码维护、班级密码管理、部门密码管理、系统维护。

教务数据中心：教学班管理、课程/模块管理、成绩管理、系统维护

高中部教务系统：教务基础数据查看、学期初始化、基础数据维护、班级管理、年级主任维护、教学计划管理、系统维护。

高中部学籍系统：在校学生管理、学生分班管理、学生信息统计查询、学生毕业管理、学籍异动管理、学生信息查看、学籍异动查看、系统维护。

高中部成绩系统：成绩管理、成绩填报、学校成绩查看、我的班级成绩、成绩统计分析、上报成绩、我的成绩、系统维护。

（2）学生生涯探索系统：

生涯探索系统是一套旨在帮助学生正确认识自我的工具，它采用科学的心理测量量表，通过评估与学生发展相关的兴趣、能力、性格、价值观、生涯成熟、生涯决策风格、学习风格、16PF人格、未来取向、幸福感、积极品质等因素，为学生科学地进行生涯、学业方面的决策与规划提供重要参考。

系统内容包括：

生涯教育系统、师资培训、校本课程、生涯活动、生涯体验中心

（3）选科：

l     从选科指导、成绩分析、大学选考科目限制、专业测评等多维度帮助学生选科

l     记录学生选科历程

l     帮助学校统计选科信息，并实现智能分班

l     解决新高考师资教师资源配置、走班排课实施等教务管理难题。

 （4）选课排课：

多模式在线选课服务：

l  支持行政班、分层分类班、6选3班多种选课模式

l  提供先到先得、志愿优先两种选课方式

l  支持黑白名单

l  实现学生在线选课及相关查看

l  支持教师的选修课申报、审核、开课及相关管理

（5）走班选科课堂考勤系统：

    走班制课堂考勤系统通过调取数字校园平台中的教学计划及课表安排，自动实现关联教师与考勤学生之间的关系，可同时适用于行政教学与走班教学模式下的各种班级组织形式。通过系统，教师可以方便快捷的点名，查看上课学生信息，随堂记录学生的出勤信息。系统支持多种数据记录渠道，教师可通过PC浏览器、移动App进行学生考勤，也支持学生通过校园卡在智能电子班牌上实现自助式课堂考勤。建设本系统将帮助授课教师更加方便、灵活的完成学生出勤记录工作，从而将原本花在考勤上的时间用于实质性的教学活动。

（6）教师考核系统：

教师评价系统，集自评、互评和外部评价等多种评价方式于一体的教师综合素质考量工具。支持主观题、选择题、直接打分题等多种题型，同时可接入外部评价数据，支持评价结果的自动统计。对量化教师考核、提高教师素质、增强教学积极性起到了推进作用。