课程目标：
声乐课程的开发充分满足学生需要，以学生素质发展,个性和人格得到更充分，自由发展和健全为目的，在具体实践过程中，要始终坚持以学生需求为本。使学生产生浓厚的兴趣。课程的实施过程中，要时时关注学生的学习感受，兴趣，乐趣，真正让学生学有所乐，学有所得。
参与校本课程的学科都是具有高度文化育人功能的学科，除知识性的传授外，声乐课程的开设能够起到净化学生的心灵，培养学生的道德修养，提高学生的审美情趣。
少儿声乐课程：
1.少儿声乐兴趣班：潜移默化地融入集体生活，培养歌唱兴趣爱好，提高乐感、节奏感，本课程教学中采用趣味性的教学方法，结合歌曲演唱引导孩子们对歌唱的爱好，同时能塑造孩子活泼开朗、健康、积极向上的性格。
2.少儿声乐专业课：想参加歌唱比赛，声乐考级或者希望自己孩子能够享有专属化教学的，本课程教师为机构音乐总监和金牌导师级别教师授课，采用科学的发声方法与视听练耳音乐理论、演唱技巧、舞台表演等相结合的教学方法，全面施教，且可推荐参加全国类级别的歌唱比
孩子在少年时期学习声乐对成人以后的发声起着至关重要的作用。而且声乐的学习，不仅可以改善说话的音色和语气，更能科学地运用嗓音，保护嗓子不受伤害。在学习过程中，可以陶冶孩子的艺术情操，更能够激发智商的提高，歌唱学会抒发自己内心的真挚情感，也培养了积极健康的审美情趣，同时舞台表演能力也得到了提高。
学习声乐的好处
一、美妙动听的歌声有益于陶冶情操，丰富情感。
二、少儿声乐，使孩子们了解生活，熟悉生活，从而更加热爱生活。
三、少儿声乐，歌唱对一种理想的追求，有助于个性的形成，气质的培养。
四、少儿声乐，歌唱使孩子们增强了对音乐的感知和音乐的审美能力。
五、少儿声乐歌唱有益于扩大孩子们的视野，了解祖国民族音乐文化，拓宽知识面。
六、歌唱能使孩子们思维敏捷，促进形象思维的发展，增强其创造力。
七、歌唱可增强孩子们的语言表达能力和说话咬字的能力。
八、歌唱有助于面部的表情，有益于增强表演能力。
九、歌唱是一种自娱自乐的方式，能使感情畅通，有益于平衡生活情绪，促进身心健康。
十、歌唱对健康有益，它可以促进呼吸不断循环，从而使肺部得到锻炼。
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